Página inicial de la Senadora Florence Shapiro

COLUMNA DE OPINION
DE DIFUSION INMEDIATA
CONTACTO: Jennifer Ransom Rice o Bryan Hadley (512) 463-0108
jennifer.ransom_rice.state.tx.us
Octubre 27, 2008

Fijando expectativas en responsabilidad académica de escuelas públicas
Columna de opinión presentada respetuosamente por la Senadora Florence Shapiro y el Diputado Rob Eissler

Texas debería estar orgullosa de sus escuelas públicas. En los últimos veinte años, nuestros educadores, estudiantes y padres han logrado un progreso extraordinario, especialmente en escuelas primarias y medias.

Este progreso es también fruto de la dedicación del estado a las expectativas, evaluación y responsabilidad educativas. Sin embargo, el actual sistema de evaluación pone demasiado énfasis en alcanzar un resultado mínimo en un solo examen. “Enseñar para el examen” ha perjudicado otra instrucción importante y limitado la creatividad en nuestras aulas.

Sabemos que la mayoría de los estudiantes necesitarán por lo menos algún tiempo en la universidad y entrenamiento laboral avanzado para conservar su nivel de vida –más si quieren mejorarlo. Para que Texas siga siendo competitiva debemos mejorar la preparación de nuestros estudiantes para que puedan afrontar los desafíos posteriores a la escuela secundaria.

En respuesta, el Portavoz Tom Craddick y el Vicegobernador David Dewhurst crearon un Comité Selecto de Responsabilidad en Escuelas Públicas de Texas. Como copresidentes de ese comité, estamos encantados de proponer un nuevo sistema de responsabilidad académica que ponga énfasis en la preparación post-secundaria, progreso en el aprendizaje del estudiante y el uso eficiente de recursos.

Estamos orgullosos de ser autores de la medida SB 1031 en la pasada sesión, la que pone fin al examen TAKS (Evaluación de Conocimientos y Aptitudes de Texas) en escuelas secundarias y lo reemplaza con exámenes de fin de curso. Ahora pediremos mejores exámenes a nivel estatal para reemplazar el TAKS de los grados 3º al 8º. Los nuevos exámenes serán diseñados para medir el crecimiento en el aprendizaje del estudiante en varias áreas. Periódicamente, compararemos el rendimiento de nuestros estudiantes con los de otros estados y países. Los estándares o expectativas aumentarán gradualmente para que dentro de los próximos diez años Texas se ubique entre los diez mejores estados en la preparación post-secundaria.

Ha recibido mucha atención nuestra propuesta de reasignar las decisiones sobre promoción de estudiantes [si pasan o no de grado] en grados 3º, 5º y 8º a los padres y educadores. Sin embargo, proponemos que los distritos, escuelas y estudiantes se responsabilicen de un mayor rendimiento, y creemos que deberíamos examinar un mayor número de factores en vez de un único examen.

Bajo nuestra propuesta, los distritos que son especialmente efectivos en usar los dólares de contribuyentes eficientemente recibirían reconocimiento del estado. También proponemos que las escuelas puedan recibir distinción por un buen progreso en el aprendizaje escolar, excelencia en rendimiento académico y un número de áreas que el actual sistema ignora, incluyendo desarrollo laboral para el siglo XXI, aprendizaje de un segundo idioma, y artes plásticas.

Nuestra propuesta fue creada con amplia participación de distinguidos educadores y líderes de la empresa, así como cientos de ciudadanos de todo el estado que ofrecieron testimonio al comité. El consenso es que necesitamos pasar de un sistema que se ha centrado demasiado en un examen, a uno que promueva una educación integral y de amplio espectro, que prepare al estudiante para el futuro.

Estamos agradecidos por el trabajo de los miembros del comité selecto que se tomaron el tiempo de brindar su experiencia y conocimientos para forjar una nueva dirección en la educación de Texas. Al prepararnos para la sesión legislativa que comienza en enero, esperamos mayor participación y sugerencias para mejorar. Trabajando juntos podremos asegurar que Texas fije niveles para la excelencia en la educación.

La Senadora Estatal Florence Shapiro representa al Distrito Senatorial 8. Ella es presidenta del Comité Senatorial de Educación desde el 2003.

El Diputado Estatal Rob Eissler representa al Distrito 15 de la cámara baja. El es presidente del Comité de Educación Pública de la Cámara de Representantes desde el 2007.

arriba