Página inicial de la Senadora Florence Shapiro

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Abril 1°, 2003

Escuelas chárter virtuales aumentan flexibilidad educativa, combaten abandono escolar
Proyecto de Ley Senatorial 933 aprobado por Comité Senatorial de Educación

AUSTIN – En su esfuerzo por aumentar la flexibilidad y las oportunidades individualizadas de la educación en Texas, la Senadora Shapiro logró hoy la aprobación de una tercer medida por su Comité Senatorial de Educación, tratando la prevención del abandono escolar en Texas. El Proyecto de Ley Senatorial 933, que establecería escuelas chárter virtuales, será ahora considerado por el pleno del Senado.

“La educación no debería ser un componente uniforme en nuestra sociedad”, dijo Shapiro. “Deberíamos brindar flexibilidad, y el uso de tecnología disponible y recursos de Internet para cubrir las necesidades individuales de estudiantes”.

El Proyecto de Ley Senatorial 933 permitiría el establecimiento de la Escuela Chárter Virtual, usando tecnología para brindar una parte significativa de la instrucción a través del Internet u otra manera virtual o remota. Estas escuelas virtuales serían administradas por un instituto o universidad pública, y brindarían el plan de estudio obligatorio del estado, evaluando regularmente el rendimiento de los estudiantes.

“Creo que todos los niños de Texas deberían recibir una educación de calidad, preparándolos para graduarse de la secundaria y asistir a la universidad si así lo quieren”, dijo Shapiro. “Como ex maestra de escuela pública, y madre y abuela, mi meta es mejorar la educación pública y trabajar para crear un sistema educativo continuo de kinder al 16° grado.

Esta medida considera los muchos estudiantes que no pueden participar en un aula tradicional, debido a necesidades especiales o padres que desean la flexibilidad de la enseñanza en el hogar. Las escuelas virtuales también servirían a aquellos estudiantes cuyas familias se mudan a menudo, o estudiantes talentosos y avanzados que progresan por encima del ritmo regular de un aula.

“Se dispone de tecnología y plan de estudios para cubrir estas necesidades”, dijo Shapiro. “Pero esta oportunidad no se ofrece hoy a todos los estudiantes. Una escuela virtual ofrecerá la oportunidad a todo estudiante que desee participar en este tipo de educación, trabajando a un ritmo individualizado en todo grado y en todo tema, independientemente de ubicación geográfica o nivel socioeconómico.

La educación virtual permite que sea dirigida al estudiante en particular y maximiza la participación de los padres. Por medio de una combinación de innovación, reforma y sentido común, las escuelas virtuales pueden cambiar la naturaleza de la educación primaria y secundaria.

Además, libera a los padres y maestros de regulaciones convencionales, manteniendo estándares y responsabilidad académica rigurosos. Estas escuelas serán sometidas al mismo criterio y responsabilidad académica de las escuelas chárter tradicionales existentes.

“Por medio de flexibilidad en el ritmo de estudio y la opción de hacerlo en el hogar, esta medida propone un sistema consistente con mi meta de brindar incentivos a estudiantes para que terminen la secundaria”, dijo Shapiro. “Texas necesita enfocarse en el rendimiento académico de escuelas secundarias. Combatiendo el índice de abandono escolar, brindando atención individualizada y creando incentivos, nuestras escuelas secundarias servirán como camino hacia la preparación universitaria para todos los estudiantes de Texas”.

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