COMUNICADO DE PRENSA
de la oficina de Jeff Wentworth
Senador Estatal, Distrito 25

De difusión inmediata
13 de junio, 2003
Contacto: Margaret Rambie
(210) 826-7800

Medida del ‘10 por ciento más alto’ podría ser considerada si se convoca una sesión especial

En 1997, la Legislatura de Texas aprobó una ley que garantiza a los estudiantes secundarios que se gradúan en el 10 por ciento más alto de su grado en la escuela ser admitidos automáticamente en universidades e institutos públicos de Texas.

Intentando asegurar la diversidad, la ley fracasó en cumplir con las expectativas. Además, algunos estudiantes admitidos automáticamente no están preparados para la universidad porque han tomado cursos del plan de estudio básico para poder ser incluidos en el 10 por ciento más alto, y es injusto para los estudiantes que toman cursos más difíciles del plan de estudio ‘recomendado’. Como resultado, estudiantes muy poco preparados fracasan en su primer año universitario, mientras que a otros estudiantes académicamente preparados se les niega la admisión.

En la sesión legislativa del 2001, introduje una medida que hubiera requerido a los estudiantes tomar el plan de estudio recomendado, con cursos preparatorios para la universidad, para ser elegibles a la admisión automática. La medida fue aprobada en el Senado pero murió en la Cámara de Representantes.

Volví a introducir la medida este año a consideración de la Legislatura. El Proyecto de Ley Senatorial 86 fue aprobado por el Senado y enviado a la Cámara de Representantes, donde fue enmendado cinco veces antes de ser aprobado el 28 de mayo.

Como no acepté una enmienda que hubiera requerido a instituciones establecer un valor mínimo para cada factor usado en las decisiones de admisión universitaria, pedí enviar la medida a un comité conferencia, formado por cinco senadores y cinco diputados, para resolver las diferencias entre las dos versiones de la medida.

El comité conferencia estuvo de acuerdo conmigo en que esta enmienda de la Cámara de Representantes debería ser quitada de la medida. El comité y yo coincidimos en que no es una buena práctica educativa el requerir los mismos estándares en cada factor, dada la amplia gama de carreras disponibles a los estudiantes. No deberíamos requerir a solicitantes de estudios de arte los mismos antecedentes en matemáticas y calificaciones de exámenes SAT de matemáticas que a los solicitantes de ingeniería.

Las otras cuatro enmiendas de la cámara baja fueron adoptadas por el comité conferencia. Ellas incluían el demorar un año la fecha de implementación para requerir el plan de estudio recomendado de secundarias para la admisión bajo el plan del diez por ciento más alto, y limitar las admisiones del programa a un 60 por ciento del número total de lugares disponibles en instituciones para estudiantes residentes del primer año.

La Universidad de Texas en Austin proyecta que en el otoño del 2003, el 73 por ciento de los estudiantes admitidos de escuelas secundarias de Texas entrarán por la admisión automática del 10 por ciento más alto, y en dos años más, ese número podría exceder el 80 por ciento. No es una buena práctica el considerar sólo un aspecto en la solicitud del estudiante, sea la calificación del SAT o las calificaciones generales, para determinar la admisión.

Sin embargo, algunos de mis colegas senadores no aceptaron la enmienda para limitar la admisión de estudiantes en el 10 por ciento más alto al 60 por ciento de los lugares disponibles, y usaron el discurso obstruccionista o filibuster, hablando por dos horas y media hasta que fue demasiado tarde para votar por la medida.

Fue una decepción el que el Proyecto de Ley Senatorial 86 fuera comentado hasta su muerte, pero mi intención es seguir intentando. Espero que el Gobernador Rick Perry incluya el tema del diez por ciento más alto en la agenda de una sesión especial que podría convocar este verano u otoño.

Los estudiantes de Texas merecen una ley que los aliente a prepararse para la universidad tomando el plan de estudio preuniversitario recomendado, y que los premie cuando así lo hacen.

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