Senador Eddie Lucio Jr.

COMUNICADO DE PRENSA
Mayo 26, 2013
CONTACTO: Daniel Collins, Asesor General
(512) 463-0127

Declaración del Senador Lucio sobre aprobación de HB 5

Austin, Texas - El Senador Eddie Lucio Jr. (D-Brownsville) hizo la siguiente declaración sobre la aprobación senatorial del informe del comité conferencia para la HB 5:

"Señor presidente y miembros, me dirijo a ustedes en apoyo a la aprobación senatorial de la HB 5 y para felicitar a los miembros del comité conferencia.

Cuando nosotros como Legislatura instituimos por primera vez el actual régimen de exámenes en escuelas secundarias hace varias años, lo hicimos con la mejor de las intenciones. Queríamos asegurar que los estudiantes de Texas terminaran la secundaria totalmente equipados para empezar su educación universitaria.

Texas no se echa atrás en ese compromiso. Sin embargo, en esta sesión debimos examinar de cerca si realmente estábamos cumpliendo ese compromiso bajo el actual régimen de exámenes. Tuve el privilegio de servir como vicepresidente del Comité Senatorial de Educación en esta sesión. En el comité escuchamos a padres, estudiantes y maestros de todo el estado sobre los efectos del régimen de exámenes de alto riesgo en los estudiantes. Escuchamos de maestros que enseñar para los exámenes interfiere con su plan de lecciones. Escuchamos a miles de estudiantes que no pudieron aprobar uno o más exámenes de fin de curso, poniendo en riesgo su sueño de graduarse e ir a la universidad. Aún de aquellos que aprobaron todos los exámenes oímos decir que vieron sus oportunidades de ir a la universidad de su elección obstaculizadas por el requisito que dispone que un examen de fin de curso representa el 15 por ciento de la calificación final. Escuchamos a estudiantes que temen los exámenes y tienen pavor de ir a la escuela.

Considerando esto en su totalidad no pudimos sino concluir que ciertos elementos en nuestro actual régimen de exámenes estaban poniendo obstáculos innecesarios a que los estudiantes logren su meta de ir a la universidad. De verdad, algo tenía que hacerse.

Por estas razones, fue un orgullo para mí firmar como autor conjunto de la SB 3 y la SB 1724, las medidas de esta cámara para reformar los requisitos de exámenes y plan de graduación. Estoy contento de ver que elementos de estas medidas se incluyeron en la HB 5. Estuve y estoy convencido que no estamos retrocediendo en el rigor académico. En vez de eso, estamos forjando un plan que asegurará que nuestros estudiantes estén preparados para la universidad u oficios, y a la vez no recargar a los maestros a concentrarse en los exámenes de alto riesgo en casi todas las materias.

Como lo presentó el Presidente Patrick, bajo este plan, los estudiantes tomarán exámenes de fin de curso en materias críticas: Álgebra I, Inglés I y II, Biología, e Historia de EE.UU. Los distritos escolares pueden elegir también Álgebra II e Inglés III.

Agradezco a los miembros de esta cámara, y a los miembros de la Cámara de Representantes por mantenerse firmes en reducir el número de exámenes de fin de curso. También agradezco al Vicegobernador Dewhurst por apoyar la reducción de exámenes. Esta decisión requirió de una gran valentía.

Durante toda la sesión escuchamos voces disidentes que decían: 'si no exigimos exámenes de alto riesgo, los estudiantes no aprenderán el material, los maestros no lo van a enseñar'. Yo no estoy de acuerdo. Tengo más fe en nuestros maestros de Texas que eso.

Nosotros como Legislatura fijamos los estándares de programas de estudio. Bajo esta medida, establecimos altos estándares en nuestros requisitos de cursos para la graduación en la secundaria. Los estudiantes siguen teniendo que elegir un plan de graduación que incluye cuatro cursos en Inglés/Lenguaje/Arte, cuatro en Matemáticas, y cuatro en Ciencias, así como dos idiomas extranjeros. Bajo la medida, los estudiantes tienen una mayor opción en cuanto a tomar Matemáticas avanzada y cursos de Ciencias.

Como muchos de ustedes saben, he abogado durante años por una consejería efectiva en escuelas públicas de Texas. Aprecio que esta medida requiere una planificación de graduación y, aún más importante, que la medida también requiere que los estudiantes tengan un programa base de graduación que les permite pasar a la educación post-secundaria. La serie de materias de promoción que los estudiantes pueden tomar bajo la HB 5 les da mayores opciones en la carrera académica que elijan, y les permite elegir un camino hacia la educación universitaria o el sector laboral.

Al final del día, Sr. presidente y miembros, yo creo que la meta de la legislatura debería ser asegurar que todo estudiante de Texas tenga los recursos necesarios para obtener la mejor educación posible y forjar su propio camino en la vida. Es cierto que ninguna ley es perfecta, pero creo que la HB 5 sirve para lograr esa meta.

Por esta razón, felicito a los miembros del comité conferencia por su arduo trabajo, y me uno a ellos en apoyo a esta medida".

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